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2017年教师资格证考试幼儿教师面试说课指导:花格子大象艾玛(语言)

  【说课简介】说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到,这个定义是不全面的。根据我们的理解,说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的。所以我们认为,说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。

  花格子大象艾玛(语言)
  
  活动目标:
  
  1、倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。
  
  2、丰富词汇:五颜六色、翻来覆去
  
  活动准备
  
  1、绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件
  
  活动过程
  
  一、比较观察图片,引发兴趣
  
  1、老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察,提问:
  
  小朋友们,这是什么动物?
  
  他们都长得一样吗?
  
  老师:小朋友们看看哪只大象最老?哪只大象最年轻?
  
  2、 老师:看,艾玛和其他的大象有什么不同?
  
  艾玛身上有哪些颜色?(黄色、粉红色、黑色、白色等)
  
  艾玛身上有这么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”,
  
  幼儿:艾玛是一头五颜六色的大象。
  
  二、倾听故事,理解故事内容
  
  1、分段欣赏,理解故事内容
  
  老师:今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听
  
  (1) 讲述第4、5张图片:讲述故事
  
  艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样?心里是怎么想的?
  
  (2)讲述图片:讲述故事
  
  艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样?我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”,
  
  艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢?我们一起再来听一听故事
  
  (3)讲述图片
  
  艾玛有没有被发现?大家是怎么样发现艾玛的?
  
  (4)讲述故事,第12张图片:艾玛是大家的开心果,每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。
  
  你们找到艾玛了吗?哪一只?我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象
  
  (5)出示最后一张图片:
  
  每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛就变成了一只普通的大象。
  
  2、完整欣赏故事
  
  老师:这个故事好听吗?我们再来完整的听一次故事,好吗?
  
  提问:艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛?为什么?
  
  小结:一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特点。


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