教案精选:小学美术《画汽车》教学设计


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 教学目标
 
通过对汽车的观察分析,学习概括、表现不同种类汽车的外型特征。在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力,发展综合学习能力。
德育目标
在学习过程中,培养学生的学习兴趣和主体意识。培养学生的创新精神,发展个性。
教学重点
不同种类的汽车的外形特点及表现。
教学难点
不同种类的汽车的外形特点及表现。
教具准备
玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
学具准备
课本、彩色水笔、油画棒。
师生活动  (教学过程)
教 学 意 图
第一课时
(一) 组织教学,检查学生学具准备
情况。
(二) 导入新课
创设情境,导入新课。嘟、嘟……(教师展示汽车模型)
教师:“小朋友们老师的模型汽车帅气吗?”
学生回答:“帅”。
教师:“今天我们就来和老师一起走进汽车的世界!”         
(三 )  讲授新课
(1) 回忆、欣赏不同种类的汽车。
①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具,还有很多新的功能,并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车?说说你家里的汽车是什么样子的。”
②欣赏多种用途的汽车的图片(用途分:货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、消防车、小轿车、公共汽车、警车、救护车、消防车、卡车、集装箱车、铲车、油车、油罐车等……等。)
教师:“老师这里也有很多的汽车图片,我们一起来看看好吗?”
学生欣赏。
(2) 分析概括汽车的特征。
①我们看了这么多种汽车图片,小朋友们结合你桌子上的汽车图片,小组边看边想一想讨论,这些车有什么共同之处?
②通过学生的概括,教师演示汽车的组成。(或通过课件演示)如:车身、车门、车轮、车灯、车厢、驾驶室等。)
a.先画出车轮,注意车轮要圆。
b.再画出汽车的外轮廓,包括车厢、驾驶室,要画得大一些。
c.再添画车灯、车窗、车门、车的反光镜、车的标志、车上的图案、车顶上的天线等。
d.最后涂上美丽的色彩
(3) 激发学生的创造力,展示概念汽车。
①未来汽车又是什么样子的呢?你们想不想提前看一看?工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。
(4) 欣赏学生作品。
(四) 学生作业。
教师:小朋友的脑子中汽车是什么样的,老师很想知道了,我们就通过画笔把它画下来吧。
提作业要求:
1.要求:可以画一辆自己最喜欢的或者是见到过的汽车。也可以画想象中的汽车。
2.注意表现出汽车的基本外形特征。
学生作业,教师巡视指导。
(五)  课堂小结
1) 每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。集中讨论,请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。
(2)教师总结本节课情况,表扬画的好的作品。
(六)拓展
教师:“汽车带给了我们很多的方便,我们的生活已经离不开汽车的帮助了,可是它也有很多缺点你们知道吗?”
学生:尾气污染、交通事故……
稳定学生情绪。
 
 
激发学生的学习兴趣。
 
教师利用课件,组织同学欣赏,感受车的多姿多彩,拓展学生们对汽车的感性认识。
培养学生的创作力以及创作思维,引发学生的创作兴趣,提高学生对创作内容的具体认识和想象。
 
培养学生的创造能力。
培养学生的综合评述能力。
 
板书设计
 
                   画汽车
教学反馈
 

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