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小学三年级英语教案-小学三年级英语教案怎么写

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教案精选:小学三年级英语《My friends storytime》教学设计2015-11-25249
        教案精选:小学三年级英语《My friends storytime》教学设计5. 准备一张自己朋友的照片。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Point to her nose》教学设计2015-10-21142
       教案精选:小学三年级英语《Point to her nose》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《This is his head》教学设计2015-10-08298
        教案精选:小学三年级英语《This is his head》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Is he a soldier》教学设计2015-09-0753
      教案精选:小学三年级英语《Is he a soldier》教学设计2、本堂课也存在一些不足,在读单词不能抽查到每个学生,还有些学生的发音存在一些错误;这需要学生之间相互读单词,相互纠正。对于职业提问“Is he/she a…?”时学生还不能很快的反应出来,在此方面应多加练习。其中需要完善的还有很多细节问题。
教案精选:小学三年级英语《Do you like apples》教学设计2015-08-18264
       教案精选:小学三年级英语《Do you like apples》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Do you have a pencil》教学设计2015-07-2597
      教案精选:小学三年级英语《Do you have a pencil》教学设计2、listen and read the dialogue.温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Are these bear》教学设计2015-07-1773
      教案精选:小学三年级英语《Are these bear》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Turn left》教学设计2015-07-1558
      教案精选:小学三年级英语《Turn left》教学设计
教案精选:小学三年级英语《The horse is turning around》教学设计2015-07-1267
       教案精选:小学三年级英语《The horse is turning around》教学设计板书设计 M8U2 The horse is turning around. 温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Where do you live》教学设计2015-07-09121
教案精选:小学三年级英语《Where do you live》教学设计
教案精选:小学三年级英语《The train is going up a hill》教学设计2015-07-0447
      教案精选:小学三年级英语《The train is going up a hill》教学设计板书设计 Module 8 Unit 1温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Turn left》教学设计2015-07-0167
      教案精选:小学三年级英语《Turn left》教学设计板书设计 M9U1 Turn left!温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《Where do you live》教学设计2015-06-2843
      教案精选:小学三年级英语《He's helping a child》教学设计
教案精选:小学三年级英语《What are the kids playing》教学设计2015-06-2642
      教案精选:小学三年级英语《What are the kids playing》教学设计 温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《whats the date today》教学设计2015-06-2427
       教案精选:小学三年级英语《whats the date today》教学设计
教案精选:小学三年级英语《I’m hungry》教学设计2015-06-2062
       教案精选:小学三年级英语《I’m hungry》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《What do you have for lunch today》教学设计2015-06-1791
       教案精选:小学三年级英语《What do you have for lunch today》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《whats the date today?》教学设计2015-06-1441
       教案精选:小学三年级英语《whats the date today?》教学设计   Oh , what beautiful flowers!温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《It’s nice》教学设计2015-06-0626
       教案精选:小学三年级英语《It’s nice》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《my family》教学设计2015-06-03277
       教案精选:小学三年级英语《my family》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Open and close》教学设计2015-05-2986
        教案精选:小学三年级英语《Open and close》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:小学三年级英语《The Palace Museum》教学设计2015-05-2513
        教案精选:小学三年级英语《The Palace Museum》教学设计根据本课所学内容,各小组自编一个对话。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:小学三年级英语《In the park》教学设计2015-05-2211
       教案精选:小学三年级英语《In the park》教学设计    本节课教学目标 明确,学生能在情境中进行操练、实践、运用,从而达到理解、掌握新知、活学活用。运用“任务互动式”教学模式,通过故事、chant等多种方法,并采取了科学的教学步骤 进行教学,使学生乐学、和谐、主动地发展,大胆
教案精选:小学三年级英语《I like……》教学设计2015-05-1823
      教案精选:小学三年级英语《I like……》教学设计C. Finish your workbook.温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《food》教学设计2015-05-16399
       教案精选:小学三年级英语《food》教学设计我们都知道,单词教学应该与句型教学结合,所以我增加了学习句型What do you like? I like…谈论学生喜欢的食物。在教学中,我通过自编绕口令让学生在轻松明快的节奏中巩固所学语言,这比枯燥的跟读更能激发学生的学习欲望。然后进行开火车、两人问答操
教案精选:小学三年级英语《What do you want for your breakfast》教学设计2015-05-1324
教案精选:小学三年级英语《What do you want for your breakfast》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Welcome back to school 》教学设计2015-05-1036
教案精选:小学三年级英语《Welcome back to school 》教学设计Stella          Spain           Madrid         _    Spanish温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Who’s that girl》教学设计2015-05-0831
        教案精选:小学三年级英语《Who’s that girl》教学设计发给学生每人一张图画纸,让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位,根据画的画做句型练习:Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的
教案精选:小学三年级英语《介绍及道别用语》教学设计2015-05-0536
       教案精选:小学三年级英语《介绍及道别用语》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:小学三年级英语《What’s Your Favourite Food》教学设计2015-04-2952
      教案精选:小学三年级英语《What’s Your Favourite Food》教学设计请学生进一步阅读P26谜语,引导学生说说谜语中为谜底提供了那几方面的资料(味道、颜色、种类、第一个字母)。启发学生在编谜语时,还可以从食物的形状、大小,谁喜欢吃等角度来表达。学生分组来编谜语,教师巡视,及时解决学生在单词
教案精选:小学三年级英语《What Do You Have For Lunch》教学设计2015-04-2618
       教案精选:小学三年级英语《What Do You Have For Lunch》教学设计请学生进一步阅读P26谜语,引导学生说说谜语中为谜底提供了那几方面的资料(味道、颜色、种类、第一个字母)。启发学生在编谜语时,还可以从食物的形状、大小,谁喜欢吃等角度来表达。学生分组来编谜语,教师巡视,及时解决学生
教案精选:小学三年级英语《How many》教学设计2015-04-23130
     教案精选:小学三年级英语《How many》教学设计【板书设计 】              温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:小学三年级英语《Lets go to school》教学设计2015-04-1916
        教案精选:小学三年级英语《Lets go to school》教学设计3.家庭作业 :跟读课文。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:小学三年级英语《What’s Your Favourite Food》教学设计2015-04-1533
       教案精选:小学三年级英语《What’s Your Favourite Food》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:小学三年级英语《Welcome back to school》教学设计2015-04-1114
      教案精选:小学三年级英语《Welcome back to school》教学设计
教案精选:小学三年级英语《Do you like pears》教学设计2015-04-09127
     教案精选:小学三年级英语《Do you like pears》教学设计利用食物和水果图片,将学生分为两大组,每组每次一名选手上讲台前,面向大家,教师在两名选手身后出示图片,其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等,由讲台前的选手猜单词,猜对的为本组赢得一分,最后以分数定输赢。温馨小贴士:您可以
教案精选:小学三年级英语《Whats the time, please》教学设计2015-04-0514
   教案精选:小学三年级英语《Whats the time, please》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Lets paint》教学设计2015-04-0222
     教案精选:小学三年级英语《Lets paint》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《Hot soup》教学设计2015-03-2813
      教案精选:小学三年级英语《Hot soup》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:小学三年级英语《whats the date today》教学设计2015-03-2726
    教案精选:小学三年级英语《whats the date today》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
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小学三年级英语教案详细说明>
小学三年级教案的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
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