教案精选:高二语文《夜归鹿门歌》教学设计


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 学习目标:
1、品味诗歌,并背诵全诗. 
2、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵. 
3、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣. 
学习重难点:1、品味诗歌,并背诵全诗. 
2、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵. 
学习时数:一课时
一、.预习学案:
 1、 孟浩然(689~740)_____代诗人,本名_______ ,字______ 。襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称________。以写_______诗为主。因他未曾入仕,又称之为______。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。开元二十八年,王昌龄因纵情宴饮,食鲜疾发逝世。 
     孟浩然生当________,早年有用世之志,但政治上__________,以隐士终身。他是个__________的人,不乐于_____________。他_________的性格和_______的情操,为同时和后世所倾慕。
二、赏析学案:
1、分析第1联:诗歌开篇写了什么景象?
2、分析第2联:这种比照暗示着诗人和世人的选择不同,从中我们可以看到诗人的志向是什么?
3、分析第3联:诗人既选择归鹿门,那么他在归途中又见到什么景象呢?
4、“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境?
三、演练学案
阅读《积雨辋川庄作》回答下列问题
积雨辋川庄作 
积雨空林烟火迟①,蒸藜炊黍饷东菑②。 
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂③。 
山中习静观朝槿④,松下清斋折露葵⑤。 
野老与人争席罢⑥,海鸥何事更相疑⑦。
【注释】 
①烟火迟:因久雨空气湿润,烟火上升缓慢。 
②藜(lí):一种可食的野菜。黍(shǔ):谷物名,古时为主食。饷:送饭食到田头。饷东菑(zī):给在东边田里干活的人送饭。菑:已经开垦了一年的田,指初耕的田地。 
③夏木:高大的树木。啭(zhuàn):小鸟婉转的鸣叫。 
④槿(jǐn):植物名。落叶灌木,其花朝开夕谢。古人常以此物悟人生枯荣无常之理。 
⑤清斋:素食,长斋。露葵:冬葵,古时蔬菜名。 
⑥野老:诗人自称。争席罢:指自己要隐退山林,与世无争。 
⑦“海鸥”句:古时海上有好鸥者,每日到海上从鸥鸟游。其父曰:“吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之。”明日再往海上,鸥鸟飞舞而不下。这里借海鸥喻人事。
1、哪些诗句体现了王维“诗中有画(绘画美)”的艺术特点?
2、清人沈德潜说:“本句之妙,全在‘漠漠’、‘阴阴’二字,去上二字,乃死句也。”怎样领会他说的“妙”与“死句”的含义?

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