教案精选:初中地理《世界上人口最多的国家》教学设计


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 【学习目标】;1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点;2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲;重点:熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、;1.从东、西半球看,我国位于____半球、从南、;3.我国位于_____洲的东部,东部濒临____;4.我国的陆地领土面积____平方千米,仅次于_;1.阅读图1.4说出我国四至点;“头上顶着黑龙
【学习目标】
1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国; 【重点难点】
重点:熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。 难点:要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布 【学习过程】 一、学案自学
1.从东、西半球看,我国位于____半球、从南、北半球看,我国位于____ 半球。 2.我国大部分位于五带中的____带,少部分位于___带,没有____带。
3.我国位于_____洲的东部,东部濒临______洋,有许多的海岛,是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积____平方千米,仅次于____ 和____ ,居世界第____位。 5.自北向南我国频临的海有____海、____ 海、____ 海、____ 海。 二、小组合作
1.阅读图1.4说出我国四至点
“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。” 2.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______,海上邻国中亚州经济最发达的国家是__________。
3.我国共有____个省、___个自治区、___个直辖市、____个特别行政区,总计____个省级行政单位。 三、班级展示
1.属于我国内海的是 ( )
A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 2.我国濒临( )
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3.下列国家,与我国隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B.朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾 四、质疑探究
我国的陆上邻国有几个?分别是?
五、自悟自得
六、测评反馈
1.我国大部分领土位于 ( )
A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带
2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已经洒满了阳光。 国( )
A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨度广 D.东西跨度广
3.我国濒临的海洋,从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海 C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海 七、课后反思
说明我
【学习目标】
1、知道我国是世界上人口最多的国家,学会阅读和绘制"我国人口的增长"折线图,并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
2、通过分析人口增长过快带来严重人口问题,理解实行计划生育国策的重要性,树立人口增长同社会经济发展和环境资源相适应的科学人口观。 【重点难点】
重点:我国人口数量的变化和人口增长的特点。 难点:我国的人口问题及其基本国策。 【学习过程】 一、学案自学
(一)世界上人口最多的国家
1、根据2000年第____次人口普查,我国总人口为______亿,占世界人口______以上,是世界上人口最______的国家。
2、目前,由于我国的人口__________,每年新增人口______左右,要满足这么多新增人口衣食住行的基本需要,必将消耗大量的______和______,这给__________________和____________带来巨大的压力。
3、为了使____________的增长同社会经济发展和资源环境条件相______,我国政府把实行____________作为一项基本国策。 (二)人口东多西少
4、据2000年第五次人口普查的结果统计,我国平均人口密度为每平方千米______人,是世界平均人口密度(每平方千米39人)的______倍多。
5、我国人口分布______,以黑河(黑龙江)—腾冲(云南)线为界,东部地区人口密度______,特别是______沿海一些省区的人口密度更大,每平方千米可达______人;西部人口密度______,多数地区人口密度在每平方千米______人以下。
6、西部地区面积占______,人口占______;东部地区______占43%,______占94%。
二、小组合作
问题1:我国人口数量过多,产生了哪些负面影响?
问题2:阅读课本第12页图1.10,说说晚婚晚育对人口增长有什么影响?
三、班级展示 四、质疑探究
问题:对于下面两个不同的观点,谈谈你的看法。
观点一:我国人口东多西少,为了促进西部大开发,应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。
观点二:西部大部分地区受自然条件限制,不适宜大量移民,应发展教育,提高人口素质。
五、自悟自得
本节课你的收获是 。 你还有哪些疑惑 。 六、测评反馈
问题:1)请根据课本第14页图1.12,找出江苏、山东、xq和xz四省区的人口数和面积数,计算人口密度,并把查找和计算的结果填入下表。
2)比较东部沿海两省(江苏、山东)和西部内陆两自治区(xq、xz)人口密度的大小,试说明我国人口分布差异的特点,并简要分析形成的原因。 七、课后反思
【学习目标】
1.通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况,总结民族分布特点。 2.树立各民族不论大小、一律平等的观点。 【重点难点】
重点:中国民族的数量,分布特征,主要的风俗民情、民族政策 难点:中国各少数民族的分布特征,主要的风俗民情 【学习过程】 一、学案自学
阅读教材P15-20完成下列问题:
1、我国共有 个民族, 族人数最多,占全国总人口的 %,其他民族人口占 %,称为 。人口最多的少数民族是 族。各民族不论大小,都具有 地位
2、我国各民族分布的特点是:“ ”, 居住,汉族分布最广,主要集中在 和 。少数民族则分布在 。 二、小组合作
“五十六个民族,五十六朵花,五十六族兄弟姐妹是一家”据我国少数民族的特点,完成下列题目:
(1)我国人口总数最多的少数民族是( )
A、壮族 B、回族 C、蒙古族 D、藏族 (2)下列民族与其民族节目组合正确的是:( ) A、藏族—开斋节 B、蒙古族—那达慕大会 C、傣族—火把节 D、满族—泼水节
(3)下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是:( ) A、长鼓—傣族 B、冬不拉—哈萨克族 C、芦笙—藏族 D、马头琴—朝鲜族
三、班级展示;1、大家喜爱的歌曲《吉祥三宝》的前奏主要用了族创;A、壮族B、藏族C、蒙古族D、哈萨克族;2、“高空低瞰山成浪,个个峰蒙白玉中;A、蒙古族为主的内蒙高原B、彝族为主的云贵高原;C、回族为主的黄土高原D、藏族为主的青藏高原;3、居住在青藏高原上的少数民族主要是();A、高山族B、藏族C、壮族D、蒙古族;四、质疑探究;(1)歌曲《敖包相会》反映了哪
三、班级展示
1、大家喜爱的歌曲《吉祥三宝》的前奏主要用了 族创造的乐器马头琴。
A、壮族 B、藏族 C、蒙古族 D、哈萨克族
2、“高空低瞰山成浪,个个峰蒙白玉中。大地苍茫如锦绣,宝藏开采待新民”。是指( )
A、蒙古族为主的内蒙高原 B、彝族为主的云贵高原
C、回族为主的黄土高原 D、藏族为主的青藏高原
3、居住在青藏高原上的少数民族主要是( )
A、高山族 B、藏族 C、壮族 D、蒙古族
四、质疑探究
(1)歌曲《敖包相会》反映了哪一民族的生活( )
A、藏族 B、回族 C、蒙古族 D、朝鲜族
(2)每年大约4月13日至4月15日,人们举行盛大的集会,“赕佛”、“嬉水”、 “丢包” 、放高升、赛龙舟、放孔明灯、赶摆。这是( )
A、蒙古族的摔跤节 B、瑶族的泼水节
C、黎族的传统节日 D、傣族的传统节日
五、自悟自得
六、测评反馈
读“中国政区示意图”,回答:
(1)我国的中部和东部分布的主要民族是 族;在边疆地区,汉族多与各少数民族杂居在一起。所以,我国各民族的分布特点是 、 ,从而为各民族相互交往、团结合作、共同繁荣提供了有利条件。
(2)在我国人口超过400万的少数民族中,主要位于东北地区的是 族,土家族、彝族、苗族主要分布在我国的 地区。
七、课后反思
【学习目标】
1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点,掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
【重点难点】
重点:中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。 难点:引导学生分析地势对地理环境的影响。
【学习过程】
一、学案自学
自学课本22-30内容,完成下列各题。
(一)基础强化
1.我国地势第二阶梯的主要地形是( )
A.山地、高原 B.山地、高原 C.丘陵、平原 D.高原、盆地
2.五种地形类型中占我国陆地面积比例最大的是( )
A.山地 B.丘陵 C.高原 D.平原
3.“我国既有世界最高大的喜马拉雅山,也有低于海平面的吐鲁番盆地。”此叙述最足以说明哪一项地理事实?( )
A.疆域面积广阔 B.地势高低起伏很大
C.地势向东逐级下降 D.主要河川多由西向东入海
(二)反思提升:
.读我国沿36°N附近地形剖面图,回答下列问题: 12分
(1)我国地势特点:______________,______________。
(2)第一级阶梯地形以_________为主,平均海拔在________米以上。
(3)36°N在第二、三阶梯经过的地形区分别是_____________、_____________,两地
形区的分界线是_____________山脉
二、小组合作
交流自学成果和学习中存在的问题。
三、班级展示
小组选代表发言。
四、质疑探究
听完小组发言,提出的疑惑问题,由其他小组解决,解决不了的,让学生再次探究,教师适时点拨。
五、自悟自得
1、本节课我最大的收获是什么?
六、测评反馈
(4)柴达木盆地位于我国地势的第_______级阶梯上。
(5)受地势影响,我国大多数河流流向是______________,注入______________洋。
(6)我国的地势对航运的影响是______________,对水电开发的影响是______________。
七、课后反思

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