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初三生物教案-初三生物教案设计

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教案精选:初三生物《生态系统》教学设计2015-12-02169
      教案精选:初三生物《生态系统》教学设计1.C  2.C  3.B  4.滩涂(或田野或漳州)  水稻→昆虫→白鹭(或海藻→鱼→白鹭等)。5. ⑴ 非生物(或环境)⑵ 分解者 ⑶ 树→虫→鸟。6.C  7.B温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:初三生物《生物植物生长所必需的营养元素》教学设计2015-10-2117
     教案精选:初三生物《生物植物生长所必需的营养元素》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:初三生物《细胞结构的思维误区》教学设计2015-10-1228
       教案精选:初三生物《细胞结构的思维误区》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:初三生物《脑神经的分布》教学设计2015-09-099
        教案精选:初三生物《脑神经的分布》教学设计这样,根据实验研究的结论认为:独立的大脑左半球具有支配讲话、写字、数学运算和抽象推理功能。在控制神经系统调节活动方面,左半球是较多地起主导作用的半球。独立的右半球在认识空间、理解音乐和形象思维等方面的能力优于左半球。也就是说,大脑
教案精选:初三生物《放线菌的形态》教学设计2015-08-259
      教案精选:初三生物《放线菌的形态》教学设计五、与人类的关系温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《生物圈中的圈中的动物》教学设计2015-08-0227
       教案精选:初三生物《生物圈中的圈中的动物》教学设计     体表传染病:狂犬病、炭疽病(炭疽杆菌)、破伤风、血吸虫、沙眼、癣温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《细胞的结构与功能》教学设计2015-07-1732
       教案精选:初三生物《细胞的结构与功能》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《生态系统复习》教学设计2015-07-1537
       教案精选:初三生物《生态系统复习》教学设计1.C  2.C  3.B  4.滩涂(或田野或漳州)  水稻→昆虫→白鹭(或海藻→鱼→白鹭等)。5. ⑴ 非生物(或环境)⑵ 分解者 ⑶ 树→虫→鸟。6.C  7.B温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文
教案精选:初三生物《冬季也别和阳光太“近”》教学设计2015-07-1210
       教案精选:初三生物《冬季也别和阳光太“近”》教学设计  早期皮肤晒伤是很容易治疗的,可以通过冷冻、激光等手段治愈,因为表皮没有血管,不易病变。但如果延误了病期,造成皮肤溃烂,就可能危及健康了。皮肤晒伤是可以预防的,避免强烈的紫外线照射非常重要。温馨小贴士:您可以访问第二教育
教案精选:初三生物《人类的神经调节》教学设计2015-07-1026
      教案精选:初三生物《人类的神经调节》教学设计最后,可以讨论教材中“动动脑”部分的三个思考题。通过对类似问题的分析和解释,及时反映一下学生对前面知识的掌握情况。同时教师也要注意指导学生讨论中的思想发展。比如在讨论“怎样训练小鸡到一定地点吃食?”的问题时,教师可引导学生把一个问题进行
教案精选:初三生物《生态因素的概念及其种类》教学设计2015-07-0614
       教案精选:初三生物《生态因素的概念及其种类》教学设计“生态”代表着一种关系,即生物体与其所处环境之间的关系。生物是开放系统,它要生存下去就要不断地从外界环境中获取所需要的物质和能量。同时生物必须生活在具有一定温度、湿度的环境中。从古到今,从中国到外国,人们很早就注意到生物与
教案精选:初三生物《神经调节的结构基础和基本方式》教学设计2015-07-0231
        教案精选:初三生物《神经调节的结构基础和基本方式》教学设计本节的教学时间为两课时。第一课时可以讲述本章的引言部分和本节的神经系统的组成和神经元;第二课时完成膝跳反射实验和讲述反射和反射弧。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《感知信息复习》教学设计2015-06-2712
       教案精选:初三生物《感知信息复习》教学设计生态农业也是一种人工生态系统温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《脊神经的分布和功能》教学设计2015-06-245
       教案精选:初三生物《脊神经的分布和功能》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《生物的遗传》教学设计2015-06-2015
      教案精选:初三生物《生物的遗传》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章 
教案精选:初三生物《放线菌的形态和结构特点》教学设计2015-06-177
        教案精选:初三生物《放线菌的形态和结构特点》教学设计五、与人类的关系温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:初三生物《淡水鱼类和海洋鱼类》教学设计2015-06-159
      教案精选:初三生物《淡水鱼类和海洋鱼类》教学设计人工鱼礁温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《从婴儿到成人的发育分期》教学设计2015-06-0814
        教案精选:初三生物《从婴儿到成人的发育分期》教学设计3.生殖器官发育成熟,副性征出现。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《人的视觉和听觉》教学设计2015-06-045
        教案精选:初三生物《人的视觉和听觉》教学设计课外思考:用凹/凸透镜纠正近/远视的原理是什么?温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。
教案精选:初三生物《酵母菌和霉菌的形态结构》教学设计2015-05-3116
       教案精选:初三生物《酵母菌和霉菌的形态结构》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《环节动物》教学设计2015-05-269
      教案精选:初三生物《环节动物》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《生态因素》教学设计2015-05-2314
      教案精选:初三生物《生态因素》教学设计“生态”代表着一种关系,即生物体与其所处环境之间的关系。生物是开放系统,它要生存下去就要不断地从外界环境中获取所需要的物质和能量。同时生物必须生活在具有一定温度、湿度的环境中。从古到今,从中国到外国,人们很早就注意到生物与环境之间的关系。达尔
教案精选:初三生物《软体动物》教学设计2015-05-205
     教案精选:初三生物《软体动物》教学设计有害:有的危害农作物,传播疾病温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《神经系统的组成》教学设计2015-05-1633
         教案精选:初三生物《神经系统的组成》教学设计最后可由教师引导学生讨论教材中“动动脑”(第80页)的三个问题,从学生的发言中检查对于反射与反射弧的理解和掌握的认识程度。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《放线菌的形态和结构》教学设计2015-05-1414
      教案精选:初三生物《放线菌的形态和结构》教学设计五、与人类的关系温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章. 
教案精选:初三生物《人类高级神经活动》教学设计2015-05-1129
      教案精选:初三生物《人类高级神经活动》教学设计最后,可以讨论教材中“动动脑”部分的三个思考题。通过对类似问题的分析和解释,及时反映一下学生对前面知识的掌握情况。同时教师也要注意指导学生讨论中的思想发展。比如在讨论“怎样训练小鸡到一定地点吃食?”的问题时,教师可引导学生把一个问题进
教案精选:初三生物《条件反射的建立》教学设计2015-05-0974
         教案精选:初三生物《条件反射的建立》教学设计最后,可以讨论教材中“动动脑”部分的三个思考题。通过对类似问题的分析和解释,及时反映一下学生对前面知识的掌握情况。同时教师也要注意指导学生讨论中的思想发展。比如在讨论“怎样训练小鸡到一定地点吃食?”的问题时,教师可引导学生
教案精选:初三生物《生物进化的证据》教学设计2015-05-0646
       教案精选:初三生物《生物进化的证据》教学设计【本课小结】根据人类已经得到的证据可以证明丰富多彩的生物界是通过不断进化形成的。自然选择学说能够较合理的解释生物进化的原因。但是关于生物的进化,到目前为止,还有许多问题不能作出合理的解释,还需要人类不断的研究探索,进行完善。温馨小
教案精选:初三生物《神经调节的基本功能》教学设计2015-04-2923
     教案精选:初三生物《神经调节的基本功能》教学设计最后可由教师引导学生讨论教材中“动动脑”(第80页)的三个问题,从学生的发言中检查对于反射与反射弧的理解和掌握的认识程度。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《放线菌结构特点》教学设计2015-04-2729
      教案精选:初三生物《放线菌结构特点》教学设计五、与人类的关系温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《鱼类资源的合理利用和保护》教学设计2015-04-2458
       教案精选:初三生物《鱼类资源的合理利用和保护》教学设计2.保护鱼类资源的措施温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《动物贮食行为》教学设计2015-04-2014
     教案精选:初三生物《动物贮食行为》教学设计动物的育幼行为是先天的,与动物的发育阶段和激素的分泌密切相关。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《关节的结构》教学设计2015-04-15119
       教案精选:初三生物《关节的结构》教学设计通过今天这这堂课的学习,同学们了解了运动系统。动物在运动系统的基础上,进行着各种行为。我们下堂课就讲讲动物的行为。温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《摄食与被食的关系》教学设计2015-04-129
       教案精选:初三生物《摄食与被食的关系》教学设计    通过今天的学习,请你谈谈人类和动物之间有什么关系。今后你会怎么做?温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《草履虫的形态结构特点》教学设计2015-04-0942
    教案精选:初三生物《草履虫的形态结构特点》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《爬行动物的主要特征》教学设计2015-04-067
     教案精选:初三生物《爬行动物的主要特征》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章
教案精选:初三生物《细菌的形态和结构特点》教学设计2015-04-0213
     教案精选:初三生物《细菌的形态和结构特点》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《主要节律行为》教学设计2015-03-319
       教案精选:初三生物《主要节律行为》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《放线菌结构特点》教学设计2015-03-285
      教案精选:初三生物《放线菌结构特点》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
教案精选:初三生物《变温动物的概念和冬眠》教学设计2015-03-2416
     教案精选:初三生物《变温动物的概念和冬眠》教学设计温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.
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初三生物教案详细说明>
初三生物学是一门实验科学,细察和实验是生物学基本的分析方式。生物老师在教学中要充实发动学生,克服困难,创造条件允许,搞好教材(教材是由三个基本要素,即信息、符号、媒介构成,用于向学生传授知识、技能和思想的材料)中所选编的每项细察和实验的教学。经过这样一些细察和实验的教学,教育学生生的学习兴趣,变更他们学习的主动性,养成他们客观的实事求是的科学态度。
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