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实验报告-生物实验报告-化学实验报告-实验报告范文

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实验小学度庆六一学校汇报2011-04-2820
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、全体少先队员们:  大家上午好!  今天我们实小师生欢聚一堂,隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日——“六一”国际儿童节。在此我谨代表实验小学全体师生再次向莅临大会的县委王书记及各级领导、各位来宾表示真诚的感谢,并向全校少年儿童表示节日的祝贺!祝大家节日快乐!  一年来
镇中心小学十一五课题阶段实验汇报2011-04-2811
  “信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合  ——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报  近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下,确立了“以教研带科研,以科研促教研”的工作思路,先后荣获“江苏省电化示范学校”、“江苏
初一生物实验报告2011-04-2823
一、实验目的1.制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么?2.两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?3.如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的? 
生物实验报告2011-04-2832
实验 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的根据是什么? 
初中物理实验报告2011-04-2826
一、将一饮料瓶底部扎几个细孔,再往饮料瓶中到入适量的水,此时会发现瓶底处有水流出,可以印证液体对容器底部有压强。继续迅速把饮料瓶中灌满水,然后拧紧瓶盖,这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。如果再拧松瓶盖,又发现水流了出来。这说明是大气压作用形成的这一现象。 二、另取一空饮料瓶灌满水后拧紧平盖,然后用酒
磁场中电化学反应实验报告2011-04-2818
一、前言 现有制造电池、蓄电池的原理是电化学反应。电极是不同种元素、不同种化合物构成,产生电流不需要磁场的参与。 目前有磁性材料作电极的铁镍蓄电池(注1),但铁镍蓄电池放电时没有外加磁场的参与。 通过数次实验证明,在磁场中是可以发生电化学反应的。本实验报告是研究电化学反应发生在磁场中,电极是用同种元素、
2010年结合整体教改外语实验报告2011-04-2822
一、问题的提出 长期以来,我国中学外语教学效果不理想。学生从初中开始上外语课,上几 学期外语课之后就迅速地产生 了对外语课的厌烦情绪,即使研究生毕业之后, 绝大多数人也只能书面翻译和阅读本学科的外文资料,而不能 流利地与外国专 家进行口头学术交流。造成这种局面的原因,一方面是外语教学方法与指导思想 有误,另
2010高中英语阅读教改实验报告2011-04-28131
[摘要]:阅读作为获取信息的重要手段,同时又是提高英语水平的突破口。通过“主动阅读----自主发展”教改实验,不仅培养了学生阅读兴趣,扩大了词汇量,提高了阅读能力,而且以此为基础发展了其他语言能力。[关键词]:阅读能力、词汇量、速度、方法一、问题的提出在高中英语教学过程中,教师如何指导学生在学习教科书的基础
提高学生英语快速阅读能力实验报告2011-04-2825
一、课题的确立《全日制普通高级中学英语教学大纲》规定:"全日制高级中学英语教学的 目的,是在义务教育初中英语 教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发 展听、说、读、写的基本技能...侧重培养阅读能力,并使学生 获得一定的自学 能力..."《大纲》在教学目标和要求中规定高中两年达到的一级阅读目标是: 除课文外,
2010养花内环境改善实验报告2011-04-2820
一、实验目的近年来,随着人们生活水平的不断提高,越来越多的城镇居民都利用阳台来种植一些花草、盆景,以便在繁忙的工作之余,赏花育卉,修身养性,陶冶情操,从中获得那份难得的愉悦。然而,目前绝大多数城镇居民的阳台都是用玻璃封闭起来的,这种封闭式的阳台相当于一个不加温的温室,其特点是:夏季温度过高,热量难以
政法委维稳学习实践报告2011-04-2821
  在学习实践活动中,市政法委以工作机制创新为突破口,以筑牢基层稳定防线为着力点,进一步加强综治维稳工作,有力促进了社会稳定和谐。  一、实行部门协调配合的联动机制  市、乡、村三级对矛盾纠纷和群众来信来访,实行统一受理、统一分流,统一协调、统一督办、统一归档,综合运用人民调解、司法调解、行政调解等
关于学生进行课外活动的必要性测试2011-04-2825
 一、心理健康的标准    (3)集体活动要贯穿于整个教学中。
农产品品质的简易鉴定实验报告2011-04-2833
关键字:调查报告
文眼导读法教学改革阶段性实验报告2011-04-2816
[作者]  王翠霞[内容]      当前在中学教学领域出现了两个尖锐的矛盾:知识更新与教材老化的矛盾;不断增长的知识数量与有限学时之间的矛盾,要解决这两个矛盾除从根本上改革教材内容之外,还必须彻底解决费时低效的传统教法,提高教学效率,培养自学能力,让学生学到比得到金子更重要的“点金术”
小学语文阅读电化教学结构的研究实验报告中2011-04-2811
    根据图3—1、图3—2图示,可以得出这样的结论:实验班学生的注意整体水平明显高于对比班学生的 注意整体水平。     根据“四·四式”阅读电化教学结构设计的阅读教学同传统的阅读教学比较,在句和段的理解方面存在差 异。读一篇文章,先要感知文字,从字词到句子,从句子到段落
小学语文四结合教改实验阶段报告2011-04-2811
小学语文“四结合”教学改革试验,就是以计算机为手段,运用先进教育思想和认知学习理论探索基础教育改革途径,将小学的语文教学和计算机教学以及汉字输入编码学习融为一体,做到“识字、查字、编码、打字”四结合。一、加强领导,强化管理。为了确保实验的健康发展和有效调控,我们先后组建了实验课题组、设备管理站、教学
语文教改实验报告2011-04-2822
实验课题名称为:动脑、动口、动手,以练为主。     如《一面》,学生提出:“从鲁迅的一生来看,为什么说他是越老越顽强的战士?”教师一时难以完整解 答,可留
中学语文异步推进教学法实验报告网友来稿2011-04-2810
在指导预习时,要求学生把各自在预习过程中遇到的疑难问题填在质疑卡上作为预习作业在上课前上交给我,我根据学生疑难问题着手备课。因而,现在指导学生预习的过程也是我自己备课的过程,二者同步真正做到了既备了教材,又了解了学生,这就使我课堂教学的针对性大大增强了,使我在课堂上能始终意念中有学生,胸中有教材,教
合理分层 异步推进 大面积提高学生成绩 ——中学语文异步推进教学法实验报告网友来稿2011-04-2817
为了提高课堂教学效率,以单元教学为框架,具体采用异步推进教学法,在课堂教学的每一阶段,都尽可能使每一个层次的学生都能获得最大的收获.教学时,根据班级学生的实际状况,采取分层指导、设疑解难、引导提问、讨论小结的方法,使优生学得充实,潜能生经过努力也能
构建语文教学的良性循环――中学语文异步推进教学法实验报告网友来稿2011-04-2817
“异步推进教学法”中的“四阶六步”及其变式,无一不是系统反馈的过程,通过
以人为本 个别关爱 有序启动 异步推进——中学语文异步推进教学法实验报告网友来稿2011-04-2820
(一)具有充分的理论依据。一是哲学依据。教学法是属于意识的范畴,应该符合具体学生的实际,应该是学生发展需要的产物和反映。根据事物发展变化的原理,对充满发展潜力的学生,我们必须坚持用发展的观点去观察他们,弄清他们各自在其发展过程中所处的阶段和地位。成绩有差异的学生,必须具体情况具体对待,确定异步推进
云南实验区课题分报告──三年课题实验的回顾与反思一_数学论文2011-04-2826
内容提要:2002年9月至2005年7月云南省六所中学参加了由教育部课程教材研究所主持的“高中数学课程教材与信息技术整合研究”课题.三年来,云南实验区在全国课题组的指导下,以人民教育出版社《普通高级中学实验教科书(信息技术整合本)?数学》为平台,对课程教材与信息技术整合进行了实践与探索,经历了萌动──激情──徘
云南实验区课题分报告──三年课题实验的回顾与反思二_数学论文2011-04-2824
二、实验设计(一)实验范围为了使实验具有广泛的代表性,实验所得到的结论具有普遍推广的价值,在实验学校的选择上,照顾了多方面的因素.一是地区差异,既有中心城市的学校(昆明一中、昆明八中、昆明越秀中学、昆明外国语学校),又有非中心城市的学校(蒙自一中、曲靖民族中学),考虑到实验操作的方便,实验学校以选择
云南实验区课题分报告──三年课题实验的回顾与反思七_数学论文2011-04-2813
四、实验结论(一)关于课题实验的成效通过三年的课题实验,我们对高中数学课程教材、教学与信息技术整合积累了实践的经验,并在理论上有了一定的认识.从课题实验的过程、结果以及对有关问题的统计分析,我们认为本次课题实验基本收到了预期的成效.1.关于信息技术与数学教学如何整合信息技术与数学教学的整合涉及的因素很
函数一教案形成与实验的报告_数学论文2011-04-2811
《函数(一)》是人教版义务教育教材初级中学代数第三册第十三章“函数及其图像”第二节的数学内容(见教材P91—P92页),安排二课时教授。下面就我们对这一重要教学内容的教案形成报告如下(具体教案略)。在课堂教学中,我们主张有意义学习,反对机械学习。有意义学习,就是通过文字符号或其它符号使学生在头脑中获
提高学生英语言语技能研究课题实验报告2011-04-2811
“提高学生英语言语技能”研究课题实验报告
人教版普通高中课程标准实验教科书 英语教材实验报告2011-04-2812
黑龙江哈尔滨市教育研究院  张鹏伟黑龙江哈尔滨工大附中      李  梅哈尔滨市近年来开展了高中英语“一体三重”的扩大教学实验,其中内容之一是使用人教版《普通高中课程标准实验教科书 英语》进行教学实验。参加实验的教师通过学习课程标准,加深了对课程改革的新理念的认识与理解,遵
任务型语言教学模式在初中英语教学中的运用──初中英语任务型教学模式的实验研究课题报告2011-04-2851
  江西省南康市西华中学  蓝春秀江西省南康市教研室  王景赞一、问题的提出 任务型教学途径是 20 世纪 80 年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。教师围
初中英语开设活动课的实验报告 论文2011-04-2815
        一、问题的提出:     3.智力竞赛和知识抢答。在学习现在完成时后,我们开展了击鼓传花的智力游戏,鼓止花落,持花者抽签 答题,答对有奖。不仅活跃了气氛,而且又及时复习了现在完成时中易混淆的知
实验报告提高高一学生英语快速阅读能力的研究 论文2011-04-2811
    一、课题的确立     第四步,R一r
中英合编高中英语新教材实验报告 论文2011-04-2813
    从1993年开始,我市在前山中学进行了中英合编的高中英语新教材(下称新教材)的实验,为期近三年, 圆满地完成了教学任务,取得了良好的效果。鉴于这套教材将全面推行使用,我们特把几年的实验情况报告如 下。     (1)遵循语言教学规律,优化课
改革教学方法培养阅读理解能力 ——初中英语阅读教学实验报告2011-04-2810
[作者]  龚小青[内容]     一、课题的提出    我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定:"按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量 的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力,不单纯是对 语言知识的积累和使用,它还包括
实验报告提高高一学生英语快速阅读能力的研究2011-04-2818
[作者]  蒋云龙[内容]       一、课题的确立    《全日制普通高级中学英语教学大纲》规定:"全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语 教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能...侧重培养阅读能力,并使学生 获得一定的自学能力..
中学地理素材库的建立与教学应用实验研究报告2011-04-2815
“中学地理素材库的建立与教学应用”实验研究报告     从1998年开始,我把素材库的各种素材实际应用于课堂教学,取得良好的教学效果。首先,我每天根据自己的教学设计,从地理素材库选择适用的地理素材,有针对性地编辑实用的地理CAI教学课件,并实际应用于每节课的课堂教学,课件在应用过程中,我随时
双序结合整体教改外语实验报告2010-04-0220
[作者]  山东师范大学"双序实验"英语课题组[内容]       一、问题的提出    长期以来,我国中学外语教学效果不理想。学生从初中开始上外语课,上几学期外语课之后就迅速地产生 了对外语课的厌烦情绪,即使研究生毕业之后,绝大多数人也只能书面翻译和阅读本学科的外文资料,而
初中英语开设活动课的实验报告2010-04-0289
[作者]  杨国安 李玲[内容] 初中英语开设活动课的实验报告湖北省谷城县教研室杨国安湖北省谷城县南河中学李玲    一、问题的提出:    九年义务教育英语新教材的使用,打破了老一套的教学模式,变应试教育为素质教育,旨在通过听说读写 的训练,使学生获得英语的基础知识和为交际初
山东省高中招生英语考试改革实验报告2010-04-0225
[作者]  高洪德[内容]       1996年是我省中学外语教学发展较快的一年。其重要标志之一是考试改革——在全省高中招生考试中 进行英语听力测试实验,并取得成功。这一举措对全省外语教学产生了积极影响,具有深远的意义。    一、问题的提出    《九年义务
小学英语游戏教学研究——长沙市小学英语游戏教学方法课题实验报告2010-04-0273
[作者]  刘建清[内容]       长沙市教委将小学英语教学作为一项特色教育工程,到目前为止,全市城区200多所学校都开了英语课,英 语教学特色已基本形成。1996年,我们以小学英语游戏教学方法为课题进行了研究,现将研究的有关情况介绍 如下。    一、问题的提出  &
中英合编高中英语新教材实验报告2010-04-0216
[作者]  张杰/古瑛若/何少莹[内容]      从1993年开始,我市在前山中学进行了中英合编的高中英语新教材(下称新教材)的实验,为期近三年, 圆满地完成了教学任务,取得了良好的效果。鉴于这套教材将全面推行使用,我们特把几年的实验情况报告如 下。    一、实验的提出 
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实验报告详细说明>
实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果,但二者在内容和表达方式上仍有所差别。
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